人才培养工作自评依据报告第四部分：实践教学

关键评估要素：4.1  顶岗实习

自评结论

合  格

主  要

观测点

1、近2年参加顶岗实习的专科毕业生总数占当年专科毕业生的比例；  

2、各专业学生参加顶岗实习的时间。

重  点

考  察

内  容

1、各专业学生参加定岗实习有关情况记录；

2、学院在校外建立的实习基地情况；

3、顶岗实习综述材料；

4、学生参加顶岗实习活动效果评价。

现存的主要问题

1、参加顶岗实习的学生中，实习时间超过6个月的学生人数不到50%；

2、在顶岗实习过程中，学院安排教师到实习基地进行监督指导的次数偏少；

3、校外实习基地基本上局限于本省各地体育行业，需要进一步横向拓展。

学院自评有关情况说明

1、学院党委高度重视人才培养过程中的实践技能锻炼工作，最近几年来，各教学系部在学生顶岗实习方面做了大量工作：

（1）根据我院关于开展校企合作的指导意见，学院制定了《山西体育职业学院学生实践活动管理办法》，从2008年5月开始执行。

（2）学院5个专业的学生，近3年来根据学院的统一安排，每年都至少安排2个月的顶岗实习，部分学生顶岗实习的时间超过教学总时数的60%。顶岗实 习的主要内容有：一是到省内体育产业部门进行协助性的经营管理；二是到群众健身团体参加健身训练指导；三是每年暑假组织部分学生参与体育下乡宣传活动；四 是由学院或学生本人联系到全省各地中小学，在当地教师的指导下参与实践教学活动；五是到山西省残疾人康复医院进行康复指导服务；六是在全省的各项目体育年 度比赛以及省直机关每年的职工运动会上担任比赛裁判和赛事相关工作人员；七是少部分学生留在学院内部的各个工作部门，在本院教职工的指导下帮助有关部门开 展协助性工作；八是到体育行业以外的其它单位进行实践锻炼。

（3）对于比较集中的学生实习活动，教学部门都安排相应的指导教师进行巡查和不定期现场指导，要求学生在顶岗实习期间完成实习报告，在实习活动结束后，学院每年都组织顶岗实习评价和总结活动，把实习成果作为对学生毕业鉴定的重要依据之一。

（4）学院充分利用体育类专业的学生特点和优势，结合我省群众健身体育活动蓬勃发展的需求，特别是省内各类青少年武术学校迅速增加的情况，另外结合 我省广大农村基层中小学体育工作相对薄弱的局面，不断扩大学生顶岗实习的范围，以此推进学院的产学结合工作，同时也让参加实习活动的学生受到了切实有效的 实践锻炼。

（5）学院在顶岗实习工作的保障方面，每个系部都成立了系主任牵头负责的工作组，学院在经费比较紧张的情况下，每年都为实习的学生发放最基本的实习补贴，在太原市内集中实习的学生，学院每年都安排车辆并由指导教师带队亲自送往实习地点。

2、院系两级领导每年都不定时到学生顶岗实习相对集中的地点进行抽查和指导，与实习所在单位有关人员进行工作交流，发现问题及时解决，并根据顶岗实习过程中广大学生的反馈意见，不断改进工作方法和思路。

3、目前我院在校外建立了43个比较固定的实习基地，平均每年有47.6%以上的学生到以上基地参加顶岗实习活动，这些实习基地以体育行业的教学训练为主，基本上遍布我省各个地级市。

4、从2009年起，我院瞄准省内体育产业发展形势，先后与4个体育服务和经营管理单位签订协议，2009年5月至今共安排80多名学生到协议单位参加顶岗实习，这种尝试取得了比较好的预期效果。

备

查

材

料

目

录

4.1-1   近二年各专业学生顶岗实习情况综述

4.1-2   近二年各专业毕业生顶岗实习名单

4.1-3   2009届、2010届毕业生一览表

4.1-4   校外实习实训基地一览表

关键评估要素： 4.2 实践教学课程体系设计

自评结论

合  格

主  要

观测点

1、实践教学作为各专业教学工作重要的核心环节，是否纳入课程体系的整体建设中；  

2、基础理论教学与实训、实习联系是否密切；

3、是否制定相应的实践教学大纲和指导书；

4、实践课时数占全部教学时间的比例。

重  点

考  察

内  容

1、各专业全部课程设置情况；

2、各专业实践教学大纲、实训实习指导书；

3、实训教学计划及指导教师相关教案；

4、各专业开展产学合作情况及关于产学结合有关综述材料。

现存的主要问题

1、实践教学大纲中，在实践课程设置方面有一些不太完善的地方；

2、部分教师设计的实训、实习工作方案有待进一步改善；

3、学院关于各专业的实训课、实习课开出率统计显示，部分专业开出率较低。

学院自评有关情况说明

1、学院根据国家关于发展高职教育的指导意见和体育类高职专业人才培养的客观规律，结合学院自身办学的特点，组织了多次专题论证，在教学工作中把实 践教学作为专业教学重要的核心环节，纳入了课程体系的整体设置中，每个专业的实践教学总时数都超过了本专业全部教学时数的60%。

2、2007年4月中旬到6月初，学院组织了关于基本办学理念和办学方向的大讨论活动，确定了“塑德高之人，育竞技之才，强实用之能，走特色之路， 创名校之牌。”的25字基本办学理念，其中强实用之能是人才培养的立足点和学院发展的基石，是学院在市场经济形势下，面临激烈的办学竞争大潮中站稳脚跟并 谋求发展的先决条件。

3、学院在基础文化和基础理论教学过程中，坚持 “文化够用、重在技能”的原则，理论教学与实训、实习密切联系，制定有相应的实践教学大纲和指导书。

4、学院内部的实验场所能够积极配合教学工作，近2年来，实验场所的使用率较高，学院在实验仪器设备方面进行了重点加强，特别是截止到2010年8 月底，新增加了近100万元的教学仪器设备，在校内实训基地（各类体育场馆）建设方面，设施配备的数量和质量都达到省内比较高的水平。

5、学院在制定和完善实践教学课程体系工作中，在学院教学指导委员会的组织下，邀请省内外部分行业、企业专家进行指导，并根据专家意见修订完善教学大纲和实习工作方案。

备

查

材

料

目

录

4.2-1   山西体育职业学院实践教学体系设计要求

4.2-2   各专业实践教学课程开展情况（含各门课程的实验课）

4.2-3   学院近二年各专业实践教学比重一览表

4.2-4   各系分专业的实训课、开出率统计表

4.2-5   各专业实训、实习指导书（方案、教学计划、大纲）

关键评估要素：4.3  教学管理

自评结论

合  格

主  要

观测点

1、学院关于实训、实习方面的管理制度是否完善齐全；  

2、各系部贯彻执行实训、实习方面的规章制度情况及效果评价；

3、在学生参加校内实训、校外实习活动中，学院安排专职指导教师和专门的辅导员；

4、学院关于实践教学质量的有效监控情况。

重  点

考  察

内  容

1、学院关于校内实训、校外实习、顶岗实习等实践教学管理的有关情况；

2、学院关于专职教学管理人员的配备情况；

3、学院关于专职学生管理人员的配备情况；

4、教学指导委员会关于学院教学管理的指导意见相关材料。

现存的主要问题

1、学院的教学质量监控方面，有一些具体的工作尚未完全到位；

2、对教师工作成果的量化考核评定，在具体执行过程中存在一些问题；

3、关于学生对教学管理工作的评价方面，工作力度有待增强；

4、部分学生对文化课学习的积极性不高，许多教师针对这一局面采取的措施不太适当，不能真正有效调动学生学习的积极性，影响到整体教学效果；

5、学院关于处理“读训矛盾”的工作存在许多长期以来难以解决的事情。

学院自评有关情况说明

1、从2005年学院开始以独立院校名义招生以来，先后制定了43项教学管理制度，其中涉及学生实践教学管理的专门制度6项。

2、学院各班级配备的班主任和辅导员是配合教学管理的重要力量，班主任队伍配备齐全，辅导员队伍虽然人员少，学历层次较低，但都是体育专业毕业，工作能力基本适应实践教学管理的需要。

3、学院各系部都有相对完善的实践教学质量监控制度，并能按要求认真执行。

4、目前学院5个教学部门共配备专职教学管理人员16名，其中高级职称10名，管理人员大部分从事第一线教学工作10年以上。

5、目前学院学生管理人员的主要成分是班主任，全院共有13名专兼职班主任，班主任的构成内聘和外聘基本上各占一半。

6、近2年学院每年安排到校外进行实习指导的教师大约60人次，参与指导的时间有所增加。

7、学院每年都组织参与实践的各教学系部分学生座谈会，针对实践教学过程中的具体问题进行专题讨论，并根据各方面收集的反馈意见改进工作方法。

8、学院在安排学生撰写毕业论文和完成毕业设计的工作中，都要求学生紧密结合本人参与实习活动的内容认真撰写，在论文答辩过程中，必须结合本人在实践锻炼中的体会进行阐述。

备

查

材

料

目

录

4.3-1   山西体育职业学院专职学生管理人员一览表

4.3-2   班主任基本情况一览表

4.3-3   各专业专任实训指导教师一览表

4.3-4   学院近二年学生毕业论文成绩统计表

4.3-5   全院分专业校外实习指导教师名单

4.3-6   山西体育职业学院毕业论文设计工作规定（试行）

4.3-7   山西体育职业学院实习管理办法（试行）

4.3-8   山西体育职业学院专职教学管理人员一览表

4.3-9   山西体育职业学院实践性教学管理办法（试行）

关键评估要素：4.4  实践教学条件

自评结论

合  格

主  要

观测点

1、学院内部实验室、实训场馆的面积和内部设施配备情况；  

2、在校外建立的实习基地能否满足学生实践教学正常需要，是否满足实践教学计划的安排；

3、学院关于实践教学的经费保障情况；

4、社会有关行业、企业参与学院实践教学条件的改善和为学院实验、实训、实习场所和设施建设提供的支持和帮助情况。

重  点

考  察

内  容

1、学院内部实验室关于教学科研仪器配备情况和使用情况；

2、学院内部各类训练场馆面积及设施配备情况，近2年场馆使用情况详细记录；

3、学院在本省各地建立的校外实习基地协议书、照片、有关实习活动的记录材料；

4、学院关于实践教学经费保障有关财务统计表；

5、近5年来学院在实践教学条件改善方面接受社会捐助情况。

现存的主要问题

1、生均使用的校内实训场馆面积勉强达到评估指标要求；

2、学院刚成立时，实验室内部的教学科研仪器设备比较陈旧。从2009年下半年起，学院在经费比较紧张的情况下，自行筹措和向上级部门争取到近300万元经费，主要用于设备升级改造，现在基本符合评估指标要求；

3、学院建立的校外实习基地中，因每年毕业生情况不同，每年都有部分实习基地基本上很少安排毕业生实习；

4、在实践教学条件改善方面，学院接受社会捐助较少。

学院自评有关情况说明

1、学院内部开展实践教学的场所包括实验室和校内实训场馆两大部分。学院升格后，为了适应高职教育的办学要求，逐年加大了对教学科研仪器设备的资金 投入，特别是近2年来，共投入资金近100万元，对学院的5个实验室（生理、解剖、运动医学、体质测试和选材实验室）进行了升级改造，并配备了足量的满足 教学训练要求的设备。另外，省体育局于2010年6月专门为我院批拨实验设备专用资金50万元。

学院成立专门的科研实验工作部门，现配备4名专职工作人员。另外各教学系部下设的教研室中，配有为常规的教学服务的专用教学用具，基本可以满足教学所需。

近3年来，学院在校内场馆建设方面加大力度，新增了场馆内部专用的训练设施总值约190万元，向省体育局申请调拨健身器械总值8万多元。现有实训场所总面积12359㎡，室外训练场总面积近50000㎡，实验、实训设备总值达到约447.352万元。

2007年9月，学院成立了场馆中心，配备了4名专职管理人员和10名外聘服务人员。

学院关于校内实训场馆的管理制度比较完善，在使用过程中没有发生过较大的意外事件，器材和设施管理水平较高，总体上利用率达到100%。

2、根据我院的人才培养的目标任务，学院充分利用现有资源，积极与省内有关院校、专业运动队、群众健身俱乐部、体育产业单位等加强联系，为学生提供 了大量的校外实践机会，有效促进了学生获得更充分、更符合就业实际的实践知识和经验。目前，与我院达成合作协议并已开展工作的实习基地有43个，遍布全省 各个地级市。每年到各个校外实习基地参加实习的学生，约占学院当年毕业生总数的97.7%以上。

3、2007年底，经省劳动厅批准，依托我院成立了我省第一个体育类的国家职业技能鉴定所，共开设与体育相关的6个类别的培训和鉴定内容。2008 年4月，学院为职业技能鉴定所配备了4名兼职工作人员，其中王春光同志是在省内有较高影响的行业专家。该职业技能鉴定所至今已先后组织过5次集中培训，共 有约1300名学生取得了合格证书。

4、学院每年都承办1—2次全省体育比赛或综合性运动会的部分项目比赛，安排部分学生参加比赛组织、裁判以及赛事服务工作，让学生得到切实有效的锻炼。

备

查

材

料

目

录

4.4-1   全院教学仪器设备一览表

4.4-2   山西体育职业学院校内实验室和实训场所情况综述

4.4-3   实验室、实训场所情况一览表

4.4-4   校外实习基地协议书复印件及挂牌、实训设施的照片

4.4-5   校外实习基地一览表         

4.4-6   各专业校内实训场馆使用情况统计表

4.4-7   学院体育器材实物与价值统计表

4.4-8   运动场地一览表

4.4-9   各专业学生在校内外实训基地实习情况总结及原始资料